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        愛是唯一的教學智慧
        發布時間:2017-11-13   點擊:   來源:原創   作者:毛小青

        愛是唯一的教學智慧

        雙十一那天,我有幸在學校的安排下,去聆聽了《現代與經典》的全國中小學班主任工作研討會,兩天的學習,使我受益匪淺。

        報告中,有兩位專家的講話讓我留下了深刻的印象,一是趙凱老師,他的報告幽默風趣,聲情并茂,深深地吸引了在場的每一位老師。 聽了他的報告,讓我明白了,既然我選擇了教師這個職業,就該安分守己,兢兢業業地把工作做好,用趙老師的話說,在工作中要做到“不苛求自己,不求全別人,不對號入座,無則加勉,面對工作中挫折,暫時避開,偶爾屈服。”工作中人人都有壓力,自己學會控制自己的情緒,要適當地排壓,盡力讓自己的能力與角色相匹配。

        另一個給我留下深刻影響的專家是桂賢娣老師,她是湖北武漢市的教育專家,全國特級教師,不做任何官職,用她自己的話說,她是“裸特級”教師。她的講座是我聽過的最好聽最難忘的講座。聽她的講座,大家時而不斷地朝她認同的點頭,時而開心大笑,一個半小時的講座一晃而過,讓我意猶未盡。最讓我們有觸動的是,她說:“愛,是唯一的教學智慧。”這與我們學校的教學宗旨“愛是一切教學的原點、途徑和歸宿”不謀而合。桂老師啟發我們要用心、用愛、用情去教學,你就能做到用智慧去教學了。她說:“光你自己認為你用愛去教學了還不行,得讓學生感受到你的愛。”對此,我覺得,低年級老師的愛,應該就是無限的耐心吧,今后,我將在工作中更加耐心地去對待每一個孩子,尤其是后進生。

        通過這次學習,我明白了如何才能真正的做到與學生心與心的交流。老師不應該成天抱怨學生講不聽,不聽話,愛搗蛋,一旦犯錯就大聲訓斥。我們應該多站在孩子的角度去理解和分析他們做出錯誤行為的原因,并多想辦法去引導他們,多于學生和家長溝通,以鼓勵為主。今后,向桂老師學生,用愛去澆灌每個每一個學生!

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